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滁州市人民

时间:2017-01-30 07:30:47  来源:本站  作者:

本年以来,正在市委、市的注沉和带领下,我市认实贯彻落实全国、全省、全市职业教育工做会议,按照“十三五”教育规划要求,强化职业教育市级统筹和资本整合,立异人才培育模式,深化教育讲授,提高人才培育质量,加速建立现代职教系统,勤奋推进职教强市扶植,职业教育工做取得了长脚前进。

■2016年,我市中等职业学校环绕人才培育方案,沉视学生度能力成长,德育工做富有实效,学生技术、分析本质程度获得较着提拔。

出力提拔德育工做。为进一步强化学校的德育工做,我市各职业学校不竭摸索德育工做新径、新方式,组织开展了中职学校课堂、班从任工做论坛、校园文化研讨等大型,出力把学生培育成为“身心健康、优秀、诚信敬业、一技之长、多元成长、品学兼优”的高本质劳动者取手艺技术型人才。

文明风度竞赛丰硕。全市中职学校按全国、省文明风度大赛通知要求,对照征文类、职业规划类、摄影视频类、校园情景剧类、微视频类、才艺展现类等赛项,结实、高效组织了学校选拔、市级初赛。2016年,全市10所中职学校,参赛学生数16240人,校级选拔做品数15684件。正在选出加入省级复赛六大类172件做品中,114件做品获省赛大(此中一等16项、二等34项、三等64项)。滁州市16件做品代表安徽省加入国赛,获率达81。25%(此中,一等2个,二等2个,三等4个,优良5个,获优良指点教师2人),滁州市机电工程学校获得国赛优良组织。滁州市教育体育局获安徽省文明风度竞赛优良组织。

技术大赛练本事。我市中等职业学校技术大赛由市教体局、市财务局、人社局配合举办。2016年,我市正在本市组织了47个项目选拔赛(评出一等55个,二等111个,三等163个)。市教育体育局对获学生、指点教师和学校赐与表扬。昔时4月,全市选拔174名优良选手加入省赛中职组61个项目,获一等18个,二等44个,三等46个,集体总分继续位列全省第三名,获优良组织。正在全国职业院校技术大赛中职组项目竞赛中,我市夺二等4个,三等6个,获汗青最好成就。阳光体育展风度。我市按照省教育厅《安徽省中小学校体育工做评估实施法子》,正在切实全市中等职业教育学校体质健康测试达标率根本上,培育培训出一批体育特长生,为高校输送了多量及格体育人才。

分析本质检测提高。2016年,滁州市教体局对各中职学校学生的分析本质中文化课及格率、专业技术及格率、体质测评及格率的检测显示,各项目标均较上年度略有提高。

■我市中职学校的就业率连结较好的成长态势,结业生就业质量稳步提拔。取此同时,滁州市出力建立现代职教系统,建立学生成长上升通道,一手抓就业,一手抓升学,我市近两年中职学校结业生升入本科院校的比例逐年攀升。

目前,全市有中职学校10所,此中公办学校9所,平易近办学校1所,国度中等职业教育成长现范校4所,省级师范特色扶植项目学校6所,中职正在校生62995人。全市中职学校开设14个大类专业,40个专业,176个专业点。

正在14个大类专业中,正在校生数排前5位的专业顺次是经贸消息类、加工制制类、交通运输类、教育类、旅逛办事类,占正在校生人数的80%。2016年,滁州市中等职业学校结业生就业率98。52%,同上年比拟,就业率略有提拔。

2016年,我市对2016届结业生进行就业查询拜访,从用人单元对中职学校结业生“有长进心、诚笃取信、团队合做、敬业立场和工功课绩”等六方面进行问卷查询拜访,用人单元对2016届结业生对劲度达82。56%,较上年度略有提高;结业生工做后所学专业焦点课程对劲度为78。18%,较上年度有3。83%的增加。

2016年全市加入对口升学结业生1216人,有445名结业生升入本科院校、750名结业生升入高职院校。

■特地出台政策,指导和激励全市中等职业学校斗胆立异,推进校企深度合做。校企融合,建有平台,构成机制,实现资本共享和劣势互补,为我市经济的逾越式成长做出了积极贡献。

调整优化专业结构。我市中等职业教育环绕六大支柱财产、处所保守(特色)财产、计谋性新兴财产、现代办事业和现代农业,按照《滁州市中等职业学校专业扶植规划(2014-2020年)》。积极

指导和鞭策各中职学校紧紧环绕滁州市的财产成长需要,环绕滁州市从导财产增设新兴专业,保守专业,建立示范专业,强化专业,做到“环绕财产办专业、办妥专业促财产”。逐渐构成皖江城市带、南京都会圈、合肥经济圈开辟扶植需要的专业集群。

据领会,到2020年,滁州市将正在全市扶植12个面向滁州市新兴财产的特色专业点,办事于苏滁财产园、经济开辟区、城南工业园、南谯工业园等国度级、省级经济手艺开辟区。专业设想“贴合财产、动态调整、示范凸起”的准绳,对接区域财产转型升级,紧贴市场、紧贴财产、紧贴职业设置专业,积极打制十三五期间“现代化专业群”。

立异人才培育模式。滁州旅逛商贸学校、滁州市机械工业学校两所学校已被列为安徽省首批现代学徒制试点单元。此外,滁州市中职学校积极推进中高职跟尾人才培育试点,摸索成立中高职对接慎密、特色明显、无效跟尾的中高职课程系统,目前已正在机电手艺使用、数控手艺使用、电子商务、园林手艺等13个专业,建立了3+2中高职跟尾项目,制定了中高职跟尾人才培育方案。

教育讲授方式。我市以安徽滁州职教集团为平台,进一步立异校企合做、产教融合、工学连系、现代学徒制、顶岗讲授模式,讲授过程中,凸起“理实一体”“讲授做合一”。以岗亭出产项目为载体,以现实工做过程为导向,以消息化手艺为支持,充实一体化教室、多教室、仿实机房以及校外合做讲授,开展讲授做一体讲授、现场讲授、多讲授、虚拟仿实讲授等讲授模式立异。取此同时,滁州市各中等职业学校借帮市教体局教育讲授研究核心的平台,每年开展各类形式的讲授研究,斗胆摸索新的讲授方式。

深切推进校企合做。近年来,滁州市充实安徽滁州职教集团、滁州现代农业职教集团、定远化工职教集团等校企合做平台,多次举办校企合做座谈会或恳谈会、校园聘请会,满脚企业用工需求。

2016年,全市中职学校为本地企业输入近万名结业生。此外,通过校企合做,校企配合企业人才需求规格,提拔企业技强人才培育针对性。各职业学校也按照企业本身培训需求,制定合理的培训需求打算,开展企业培训办事,组织企业员工加入高级工、技师培训查核,获取高级工、技师证,提拔企业职工技术和素养。2016年,全市中职学校为本地企业培训员工9155人。

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